安氏Ⅱ2类错(牙合)畸形的牙弓、基骨弓宽度研究

来源 :中南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenhuiww060606
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:  本研究通过对成年人安氏Ⅱ2类错(恰)、安氏Ⅱ1类错(恰)患者及个别正常(恰)的牙(恰)模型进行测量分析,探讨AngleⅡ2类错(恰)牙弓及基骨弓的宽度特点。为正畸临床诊断、制定矫治计划提供参考依据。  方法:  分别从湖南地区汉族人群中选取安氏Ⅱ类2分类错(恰)患者牙(恰)模型为实验组、安氏Ⅱ类1分类错(恰)及个别正常(恰)为对照组。用数显游标卡尺测量实验组和对照组的牙弓、基骨弓宽度,运用SPSS统计学软件建立数据库并进行统计学分析,比较三组牙弓、基骨弓宽度的差异。  结果:  1.实验组和对照组男女患者的牙弓、基骨弓宽度之间没有表现出明显的统计学差异。  2.①安氏Ⅱ2类错(恰)上颌前段牙弓宽度显著大于安氏Ⅱ1类和正常组,正常组上颌前段牙弓宽度显著大于安氏Ⅱ1类正常组。②安氏Ⅱ2类上颌中后段牙弓宽度显著小于Ⅱ1类和正常组。③安氏Ⅱ2、Ⅱ1类错(恰)下颌前段牙弓宽度均显著小于正常组。④安氏Ⅱ2类错(恰)下颌中段牙弓宽度显著小于安氏Ⅱ1类组和正常组,Ⅱ2、Ⅱ1类组下颌后段牙弓宽度显著小于正常组。  3.①安氏Ⅱ2类错(恰)上颌前段基骨弓宽度显著大于安氏Ⅱ1类组。三组之间上颌中、后段基骨弓宽度未表现出统计学差异。②安氏Ⅱ2类错(恰)下颌中、后段基骨宽度显著小于Ⅱ1类组和正常组,后两组下颌各段基骨宽度无统计学差异。  4.AngleⅡ2错(恰)和正常(恰)在上颌前段基骨弓与牙弓宽度差显著小于AngleⅡ1类错(恰)。AngleⅡ2、Ⅱ1类错(恰)在上颌中、后段基骨、牙弓宽度差显著大于正常(恰)。  5.安氏Ⅱ2类错(恰)组上下颌前段牙弓宽度之差、上下颌前段基骨宽度之差显著大于两对照组,上下颌中、后段基骨宽度差显著大于正常牙(恰),其他的比较没有统计学意义。  结论:  1.安氏Ⅱ2类错(恰)具有不同于安氏Ⅱ1类错(恰)的牙弓、基骨弓形态特点。  2.安氏Ⅱ2类错(恰)上颌中、后段及下颌牙弓宽度均发育不足,临床中在这些区域可以进行扩弓治疗。  3.对安氏Ⅱ2类错(恰)进行扩弓治疗时应注意牙弓与基骨弓宽度的协调性及上下颌牙弓宽度的协调性。
其他文献
【摘要】通过对高职院校数学教学现状进行分析,发现很多高职学生对數学学习不感兴趣,高职院校把数学课当做知识课,数学教学不具备高职特色等问题,提出高职院校的数学教学必须以应用为目的,把数学教学作为职业技能训练的教学观点。  【关键词】高职教育 ; 应用为目的 ; 数学教学  【中图分类号】O1-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2015)35-0034-01  世界职教的发展趋势是
【摘要】民办高校的健康可持续发展,需要民办高校青年教师具有较高的职业道德水平,青年教师应热爱自己的岗位职业,但是实际情况是:我国民办高校青年教师出现了较严重的职业倦怠现象,工作积极性及专注度不高,严重的甚至发展成为道德缺失。民办高校应该及时地解决这个问题,从源头上预防与缓解民办高校青年教师的职业倦怠现象,最大程度地激发教师热情及创造性,增强高校竞争力。  【关键词】民办高校 ; 青年教师 ; 职业
【摘要】本文根据农村订单定向医学生的特点,分析了当前医学院校定向医学生思想政治教育存在的主要问题。加强对农村订单定向医学生思想政治教育势在必行。  【关键词】农村订单定向医学生 ; 思想政治教育  【中图分类号】G641 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2015)35-0036-01  农村订单定向免费医学生是为给中西部乡镇卫生院定向培养从事全科医疗的临床医学专业人才。医学服务的
党的十六大 ,提出了全面建设小康社会的奋斗目标 ,描绘了实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图 ,对新的历史条件下加强和改进党的建设的总体目标、指导方针、根本要求和主要任务作
【摘要】廣義线性响应理论LRT是指一种状态其中动力学由事件确定,并且非平衡状态事实上对应于每单位时间事件的数量会随着时间的增加而减少。将LRT属性从物理学扩展到神经生理学和社会学的网络,在普通的遍历性和稳态的情况下,将得到符合传统LRT预测的结果。将该思想应用在广为人知的习惯化现象中,通过统计习惯性模型设计来解释习惯化和去习惯化的心理物理现象和教学问题。  【关键词】复杂网络 ; 统计习惯性模型
【摘要】众所周知,英语语言学已经成为高校教学内容中的一大必修科目,探索更加科学的教学方式成为英语教育界争相探讨的问题,而项目学习就是顺应时代发展的一种新型教学模式。项目学习是一种非传统式的教学形式,该教学方式以学生为主体,通过对教学内容的探究性学习来达到教学目标。项目学习通过让学生体验达到目标的兴奋感激发学习的动力,非常有利于学生对英语语言学教学内容的理解和掌握,提高英语水平。  【关键词】项目学
【中图分类号】G620 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2015)35-0040-02  好习惯终身受益,坏习惯终身受累。养成良好的习惯,首先就要说到做到,坚定不移。其次是在老师的要求下学会认识自己,约束自己。再次,偶有偏离,及时调整。只有这样,才能养成良好的行为习惯。  俄罗斯教育家乌申基说过:“好习惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断增长,一个人毕生都可以享用到他的利
目的通过建立“微种植体—拔牙创—牙齿—颌骨”三维有限元模型,模拟临床上拔除双侧第二前磨牙并利用微种植体内收前牙时的情况,研究微种植体植入部位与拔牙创之间的最适距离,探
【摘要】小学品德与生活是一门来源于生活,服务于生活的课程。品德新课程标准中明确指出:品德教师要鼓励学生积极参与生活,深入体验,完成全新知识体系的构建。因此,本文认为在小学品德教学中要以生活为依托开展教学,提高教学的实效性。  【关键词】小学 ; 品德与生活 ; 生活化教学  【中图分类号】G633.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2015)35-0040-01  教育起源于生
目的:种植体即刻负载作为短周期缺牙修复的治疗手段,已经在临床上应用。它的临床预后效果是许多学者关注的焦点,特别是即刻负载后种植体周围骨量维持及种植体-骨界面骨结合情况