普通高等院校体育教学在全面推进素质教育中具有很重要的地位，体育课程是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。网球运动在我国开展较晚，但近几年发展迅速。网球课程已被列入大学体育教学内容。本研究对北京市普通高等院校大学生网球运动开展现状进行了调查，目的是对北京市普通高等院校网球课程的教学条件、教学水平、师资队伍以及对网球运动的认知情况和网球课外活动的发展有一个客观的认识和评价，找出其影响因素，提出相应的发展和解决途径，为北京市普通高等院校网球运动的普及和发展提供参考。 本文运用了文献资料研究法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等方法，对北京市34所普通高等院校网球运动的开展现状进行了调查和分析，得出研究结论： 1北京市普通高等院校体育课网球教学开课率较高，占北京市普通高等院校总数的60﹪；学生网球学习动机中“增强体质”位于首位。 2北京市普通高等院校网球课教师队伍比较年轻；学历多为本科；职称结构趋于合理：专项网球教师较少；网球教龄较低。 3北京市普通高等院校师生对网球运动的认知程度很高；网球教学目标定位正确。 4北京市普通高等院校61.7﹪的院校网球教学总学时数为36学时以下，理论课偏少，课程结构不够合理；目前尚没有统一标准的网球课教材；教学文件齐全；考试评价方式单一。 5北京市普通高等院校中30个院校有网球俱乐部或网球协会；管理形式有待进一步完善。 6北京市普通高等院校中有网球运动队的占开设网球课院校的44.1﹪；组建目的比较明确；46.7﹪的院校采用赛前集中训练，53.3﹪的院校采用全年训练，训练不够系统、稳定；活动经费基本上是院校行政拨款、社会企业赞助各占一半。 7北京市普通高等院校校内网球竞赛活动开展较好，开展校内网球比赛的占开设网球课院校的91.2﹪；参加校外网球竞赛的院校，占开设网球课院校的64.7﹪；有网球运动队的院校，参赛成绩较好。 8北京市普通高等院校网球场地不足，50.7﹪的学生对场地状况不满意；课余时间网球场地对学生开放，收费基本合理。