公司透明度与盈余管理的关系检验

来源 :首都经济贸易大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lightingguo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
公司透明度是站在外部利益相关者的角度考察上市公司相关信息的可获得程度和可理解程度。盈余管理则是管理当局的行为,通过选择会计政策、进行会计估计的等方式,实现对公司的报告盈余的人为调整,以实现私人目的或公司利益。   本文选用深交所信息披露考评等级作为公司透明度的量化指标,观察到上市公司的信息披露质量具有逐年上升的良好趋势,说明这个评级制度能够发挥监督和促进上市公司重视并改进信息披露工作的预期效果。同时本文使用修正的Jones模型计算出的操纵性应计利涧作为上市公司盈余管理的量化指标,发现各行业的盈余管理显示出不同的特点。   在对两者单独进行分析的基础上,本文再对其相互影响的原理与机制进行探讨。本文发现公司透明度与盈余管理之间并未显示出如前人研究中所述之“简单的负相关关系”,由于管理当局进行盈余管理的方法和盈余管理的方向不同,传统的简单使用全部样本进行统计分析,并不能得到具有说服力的证据。公司透明度对线下项目盈余管理的抑制作用较强,而对实际业务盈余管理的抑制作用较弱。如果分盈余管理方向进行分析,公司透明度能够识别出上市公司虚增利润型盈余管理行为,但是对隐瞒利润型盈余管理行为的识别能力不大。   最后本文认为公司透明度能够反映出上市公司盈余管理的迹象,对盈余管理行为具有一定的抑制作用,但应该不断完善深交所的信息披露考评体系,使之更具有针对性和动态监视效果。而盈余管理主要通过降低盈余透明度来实施其对公司透明度的反作用,这样会增加投资者的投资风险,进而增加上市公司的交易成本。本文命题的研究,对于唤起上市公司自觉提高信息披露的质量,减少机会主义盈余管理行为,保护中小投资者利益具有重要的意义。
其他文献
摘 要:新课程背景下,如何在夯实常规的基础上创新实验教学管理,以促进实验教学,加强学生的实验操作等动手能力的培养?本文从实施实验教学常规管理制度、完善实验(科技)课程建设制度、开展实验操作技能大赛、加强实验教学研究等方面进行了探讨。  关键词:新课程;实验教学;管理创新  众所周知,中西教育的差距就在于中国的学生书本知识较为扎实,而动手能力较弱。为了加强对学生动手能力的培养,教育部《基础教育课程改
三年的追求,一千多个日日夜夜的拼搏……终于,所有的付出换来了欣慰的笑容.三年来,四十六中学的各项工作硕果累累,教学质量连年飞跃,中考成绩名列同类学校榜首和油田教育前茅
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
新建本科高校向应用型大学转型发展是我国现阶段高等教育工作的重心.越来越多的高校在向应用型大学转型.本文以广东石油化工学院为例,从“高水平应用型大学建设教育理念研讨
美国著名的音乐教育心理学家詹姆士·墨塞尔语:“器乐教学可以说是通往更好地体验音乐的桥梁。”器乐教学是音乐教学不可缺少的组成部分,它也是当前音乐教改的课题之一。新课标中指出:器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。我认为器乐教学可以在增强学生的美感、乐感的过程中,帮助学生接近音乐、理解音乐,陶冶学生的情操,提高学生的鉴赏能力及创新能力,对发展学生的创造
日前,由山东省农业科学院棉花中心选育的红花标记抗虫杂交棉新品种—鲁05H9通过国家农作物品种审定委员会审定。该品种不仅开创了我国棉花红花 Recently, the safflower hyb
传统学徒制及国内外学徒制的研究,提出一种新型的、有效的人才培养模式——基于校企合作工作室的现代学徒制。 Traditional apprenticeship and apprenticeship at home and
目前国内对盈余管理动机的研究主要集中于资本动机,对契约动机的研究相对较少。影响盈余管理行为的契约有两种:报酬契约与债务契约。本文以民营上市公司为对象,研究报酬契约与债务契约对盈余管理行为的影响。在具体的模型设计上,本文用管理层报酬与管理层的持股比例作为报酬契约的代理变量,负债权益比作为债务契约的代理变量,来研究这三者与盈余管理程度的相关关系。经实证分析,得出如下结论:第一,管理层报酬与盈余管理程度
慕课是21世纪涌现出来的一种新型在线课程开发模式,本文从慕课的发展、特点和我国现有高校人才培养模式存在的不足出发,分析慕课对我国高等学校人才培养带来的冲击,并对基于
针对宁夏大学机械工程学院卓越工程师班学生具有学习习惯好、成绩绩点分布均匀的特点,对专业基础课程《机械制造基础A》的考核方式进行了有针对性试点改革.为加强学生的专题