高校马克思主义思想政治理论课是对大学生进行系统地马克思主义理论教育的主要渠道,在培养中国特色社会主义现代化建设事业的接班人方面发挥着不可替代的作用。而高校思想政治理论课教师作为高校思想政治教育的实施主体,是推进高校思想政治教育工作的主要力量。当前,从事思想政治理论课的教师队伍整体状况良好,教师队伍不断充实,素质逐步提高。但我们也必须清醒地认识到,由于受社会环境、学科发展、自身发展等因素的影响和制约,高校思想政治理论课教师出现了不同程度的职业倦怠。作者认为,无论是从关心教师、关心学生的角度,还是从重视教育事业发展的角度出发,都应该积极地面对高校思想政治理论课教师的职业倦怠现象,充分认识其成因及危害,通过加强学科建设、提高教师自我发展和促进思想政治教育的环境优化三方面来寻求干预措施,防微杜渐,有效预防和解决高校思想政治理论课教师的职业倦怠现象。这对实现高校思想政治理论课教师的自我发展、促进思想政治理论课程改革与发展、加强和改进新时代大学生思想政治教育工作有着重要意义,更是实现全面建设小康社会和构建和谐社会目标的需要。