当今时代，知识服务在高校图书馆掀起了又一个发展浪潮，学科馆员制度作为高校图书馆学科服务的保障在这一新趋势下若要更好地满足用户需求就必须紧跟时代的步伐，通过在管理、组织、服务等具体方面的不断完善与变革为用户提供更加优质的学科知识资源和更加高效的学科知识服务。本文在综合国内外高校图书馆学科馆员制度理论与实践发展状况的基础上，通过对比分析探讨了我国学科馆员制度存在的问题及其影响因素，针对这些问题与因素，引入知识情境方法与知识服务理念，从知识服务情境视角提出知识时代背景下高校图书馆学科馆员制度的优化方案。首先，本文对高校图书馆学科馆员制度中的知识服务情境因素进行了分析。然后，结合知识服务情境理念对知识服务情境下高校图书馆学科馆员制度优化的具体要求、原则与目标进行了阐述，在此基础上初步构建了知识服务情境下学科馆员制度的优化模型。最后，结合知识情境模型构建本身的不足及高校图书馆学科馆员制度的现实及愿景的差距指出了该优化方案中可能遇到的的问题并提出了相应的解决对策，以期为推动我国高校图书馆学科馆员制度的进一步完善与发展提供一个更加广阔的视角。