随着我国教育事业的快速发展，我国高校教育已经完成了由“精英教育”向“大众教育”过渡，伴随着的是高校毕业生就业制度的深化改革，“双向选择，自主择业”已经成了目前大学生就业的主要形式，因而毕业生就业指导工作也由传统对策式的择业指导转入现行注重过程式的全程化指导。本主通过对广西部分高校的就业指导职能部门进行访谈和和对几所高校的大学生进行问卷调查，对广西高校大学生全程化就业指导存在的问题进行研究，从大学生就业指导课课程建设、课程内容、授课形式、师资队伍、就业服务等内容指出了广西高校大学生就业指导中存在的不足，结合广西地方特点，提出了广西高校大学生全程化就业指导的建议。　　 本文共分为四个部分：　　 第一部分：引言。主要介绍了要进行广西高校大学全程化就业指导的背景，研究现状、研究的目的和意义、研究方法和内容。　　 第二部分：全程化就业指导相关理论、目的、意义、内容阶段划分。主要阐述了全程化就业指导的内涵和理念依据，结合西方的人职匹配理论，职业生涯规划阶段理论和马克思人的全面发展理论，指出了大学生处于生涯规划的探索和初试阶段，就业指导任务应该分阶段进行。　　 第三部分：通过对部分广西高校就业指导职能部门的访谈和列部分广西高校大学生进行问卷调查，从大学生就业的各个阶段入手，分析了学生职业生涯规划、就业指导、从业实践等过程中面对的问题，并从就业指导课课程建设、教学内容和方法、师资队伍情况、教学效果和就业指导服务等方面分析，指出目前广西高校大学生全程化就业指导中存在的问题，为提出广西高校全程化就业指导建议提出了依据。　　 第四部分：针对广西高校大学生全程化就业指导过程中所面临的问题，提出广西高校大学生全程化就业指导的实施原则、内容、和解决广西高校大学生全程化就业指导亟需解决的问题。提出了广西高校大学生全程化就业指导的建议。　　 最后一部分是总结，对本研究的创新点和存在的问题进行了总结。