一日生活中的幼儿自主探究行为对培养幼儿的探究素养十分重要,但常常受到教师的忽视。本文主要采用文献法、自然观察法和案例分析法,论述了一日生活中幼儿自主探究行为的表现分析,并在此基础上,提出了教师对幼儿自主探究行为的支持策略。论文主要包括四个部分。第一部分绪论,阐述了本研究的选题缘由、选题意义、核心概念界定、国内外研究综述以及研究设计。第二部分分析了一日生活中幼儿自主探究行为的表现。通过对幼儿自主探究行为表现的分析,归纳出幼儿自主探究行为较易发生的时间和空间以及幼儿自主探究行为在内容、方法和程度上表现出的特点。第三部分提出了教师对幼儿一日生活中自主探究行为的支持策略。对幼儿自主探究行为的显性支持包括环境创设、材料投入、时间和空间的支持,隐性支持包括教师对幼儿自主探究行为的关注和在探究过程中的参与。第四部分反思了本研究的不足以及需要改进的地方。