中专学校学生成份的多元化，学习基础的参差不齐，整体差异拉大，学生难教等已成为现阶段中专教育教学中的一个重要特征。如何整体提高课堂教学效果，使学生都能得到全面的发展，培养其成为适应一线岗位工作要求的合格劳动者，是中专学校教学目前需要解决的关键问题。 本文立足于甘肃省中等职业学校中的普通中等专业学校(这里不包括师范、艺术、体育类特殊中专学校)，着眼于中专学校的数学教学，针对近年来中专学校生源下滑、水平参差不齐的实际现状及数学教学活动，就甘肃省中专学校数学实施分层次教学做了一些研究与实验。利用课堂观察法、问卷调查法、访谈法分析研究了甘肃省中专学校学生数学学习及学校数学教学现状，结果表明在中专数学教学中由于生源下滑所引起的问题较为突出，主要存在数学学习兴趣下降，数学教学方法陈旧，数学学习效果整体差等几方面。搜集、查阅文献对分层次教学的研究与实验现状及分层次教学的理论依据做了文献研究，借鉴前人的作法，结合甘肃省中专数学教学现状，进行了甘肃省中专数学分层次教学的实验，研究了数学分层次教学如何做的问题，并利用课堂观察法、比较法做了效果分析，结果证明数学分层次教学对培养学生的数学学习兴趣，在现阶段中专整体提高数学学习效果有显著成效。通过研究与实验，数学分层次教学是适应甘肃省中专数学教学现状的有效方式，可对现阶段甘肃省中专的教学改革以帮助与启迪。