随着信息技术的快速发展,教育资源信息化进程不断加快。数字化教育资源的广泛应用不仅改变了传统的中学学科教育模式,同时也扩展了学生知识获取的渠道,提升了学生自主学习的兴趣。但是与此同时,如何完善数字化教育资源的建设和应用也成为需要解决的关键问题。本文的研究就是针对这样的研究背景,以弥渡县寅街中学为具体的研究对象,对弥渡县寅街中学师生数字化教育资源应用情况进行了调研研究。在本文的研究的过程中,首先针对数字化教育资源的内涵进行了界定,限定了本文的研究范围,并且通过问卷调查的方法,编制了针对性的教师问卷和学生问卷,利用编制的问卷对弥渡县寅街中学师生数字化教育资源应用情况做了调查和研究。从调研得出的数据显示,弥渡县寅街中学在数字化教育资源应用方面普遍存在轻视数字化教育资源建设,忽视资源管理,教育资源相对比较匮乏,应用建设缺乏统一标准,教育资源建设与利用失衡,缺乏有效的资源共享等一系列问题。为了解决弥渡县寅街中学师生数字化教育资源应用方面的问题,单靠一个学校的努力是远远不够的。因此本文针对这样的调研结论,本文从政府宏观视角提出了针对性的促进数字化教育资源应用的对策和措施,强调应该具体具体细化各项制度职能。希望通过本文的研究,可以很大限度的解决数字化教育资源应用存在的一些问题,找出可行的方法和措施,为以后的数字化教育资源的应用埋下伏笔。