近几年来,伴随着经济全球化和文化全球化,移民、留学生、外出旅游和商务人士数量激增,跨文化适应问题成为各国学者关注的焦点。本文从文化适应策略着手,调查了近年来在华东南亚留学生的文化适应策略选择情况,以及影响他们文化适应策略原则的相关因素。通过对这些影响留学生策略选择因素的分析,提出了对我国留学生教育的一些建议。本文采用问卷和访谈结合的方法,使用加拿大学者J. Berry的文化适应态度测量量表调查了60名正在华侨大学攻读学士学位的东南亚留学生(平均年龄21.3,至今在中国平均停留32月)的文化适应策略。作者随机抽取了10名留学生,利用聊天工具QQ对其进行访谈。随后,作者使用社会学统计软件SPSS13.0对问卷收集的数据进行效度、信度及相关分析,并对访谈内容进行分类总结。分析结果表明:分离是留学生们采用最多的一种策略(69%的学生选择这一策略),另外20%的学生选择整合策略,最不受留学生们欢迎的是同化策略和边缘化策略。在人口统计学特征这一变量中,性别、年龄和在华居留时间并不是影响文化适应策略的显著性因素。选择同化策略的学生具有较高的语言水平,并在文化身份上表现出较高的中国特征。选择分离策略的学生表现出一定的心理压力,但症状不明显。选择整合策略的学生也表现出较高的汉语水平和一定的整合动机。选择分离策略的学生有明显的文化休克症状,并在文化身份上表现出一定的本国文化特征。总的看来,语言水平、文化休克症状和文化身份的认同三个因素对留学生的文化适应起到了非常重要的作用。本调查结果显示在华东南亚留学生文化适应策略模式表现出其自身的一些特点,这主要源于中国与东南亚各国之间的文化渊源。