中国优秀的传统文化是民族特质和民族风貌的结合体,是悠久灿烂的历史中形成的思想文化、道德文化、行为文化的总体表征,是中国地域内由先祖创造代代相传不断积累的博大精深的民族特色文化。随着文化的发展、时代的进步,我国进入了政治经济高度发展的时期,特别是改革开放之后的三十年,我国的国际化发展迅速,经济发展呈井喷式态势。与此同时,多元性文化也对本国优秀的传统文化产生了冲击。肯德基、麦当劳等西方快餐随处可见,圣诞节、情人节也是国人极为热衷的节日。反而中国传统的节日很少受到关注。尤其是中国的年轻人,越来越来“国际化”,对于中国传统的优秀文化知之甚少。其实中国优秀传统文化涉及的方面甚广,中国书法、篆刻、戏剧、皮影、武术、茶艺、瓷器、国画、民族乐器、楹联、节气、传统节日等等。中国优秀传统文化在新时期也有了进一步的丰富和延伸。《大学生对传统文化的认知和践行情况调查》的调查报告显示,大学生对于传统文化的了解程度较低,大学生从高等教育课程中获取的传统文化知识较少,大学生积极参与的传统文化活动不多,大学生对于中国优秀传统文化的继承和发扬还远远不够。究其原因,一方面是教育体制的影响,我国高校中对于传统文化的设置较少,教学计划不完善,师资队伍严重不足,而且教学方式也很单一。另一方面是文化多元化的激烈碰撞。外来文化的冲击,网络文化的“绑架”,新生文化的“稀释”。针对这种情况,笔者提出了几种较为可行的建议。从教育体系内部来看,一是教育内容突出针对性,二是教育方法突出多样性,三是教育环境突出氛围感,四是教育机制突出系统性。而从社会大环境来讲,意识形态上,要提高全民的认识水平,而从技术层面上,加快传统文化信息化的构建。本文从传统文化内涵的厘定及优秀传统文化教育的意义、对当前大学生接受传统文化教育的现状的调查及分析及加强大学生传统文化教育的途径三个方面进行研究和分析,笔者先是针对大学生发起关于传统文化的认知和践行情况的问卷调查,由现状分析原因,进而提出建议。中国优秀传统文化的发展寄希望于年轻人的肩上,大学生是中坚力量,所以当代大学生应该树立信心,将中国优秀传统文化发扬光大。