实行产学研合作是我国经济科技发展的重要战略方针之一,实践表明,产学研合作是一个多方受益的合作,可以实现科学研究、工程设计和工业生产的有效结合。Howard与Bennett等人合作,共同提出了软对策论的戏剧模型,它是软对策论的进一步完善与发展,侧重于研究由于agents运用积极的或消极的情绪,博弈游戏开始前的冲突可能发生的变化,因此,它能解释非理性行为是如何产生的。　　将软对策论的戏剧模型运用到我国产学研合作中,具有重要的理论与现实意义。在我国产学研合作过程中,由于各方职能、目的与主要利益的不同,难免会出现冲突与分歧,对产学研各方合作中的行为进行研究能够为促成产学研更好合作提供有效建议和指导。引入情绪因素,运用软对策论的戏剧模型建立基于agent的我国产学研合作模型,可以对各方将采取的行动进行预测,达到更合理决策的目的。　　论文第一章简要介绍了研究的背景、目的和意义,然后对我国产学研合作的相关理论进行了综述,提出了论文的基本思路和创新点。论文第二章确定了1992年和2007年两个时间节点,对我国产学研合作阶段进行了划分,并运用软对策论的戏剧模型以及情绪的PAD模型建立了我国1992年前后和2007前后的产学研合作一般参考框架。论文第三章建立了我国产学研合作的一系列模型,主要包括:主体、选择、立场模型;得益模型;对其他方得益的感知模型;威胁模型;对抗困境模型;合作困境模型;情绪模型;协商模型;情绪动态模型和学习模型。这一章对模型中的相关概念做了定义,提出了一些假定,并对一些公式进行了解释和计算演示。论文第四章运用Java仿真,得到了相关的数据,运用正态检验和独立样本T检验检测了模型对情绪数据输入的灵敏度和模型的有效性,重点分析了情绪对我国产学研合作的影响,为我国产学研合作主体提供了相关建议。论文第五章为结论与展望,对全文进行了总结,再次强调了情绪在我国产学研合作中的作用和影响,最后提出了论文的不足之处,并对未来的研究进行了展望。