修辞教学是初中语文教学的一个重要组成部分。当前许多初中生在修辞意识和修辞能力方面还存在着许多的缺陷,由此折射出初中修辞教学在目标定位、内容选择和方法选择上还存在的一些问题。在修辞教学目标定位上,对学生修辞观、修辞批判能力、修辞意识以及修辞创新能力的培养还缺乏足够的重视;现有的修辞教学内容较为偏狭,难以支撑和实现既定的教学目标;在教学方法上,教学方式较为单一和枯燥,不利于提高学生学习的兴趣和效果。本研究采用文献法、案例法、内容分析法、调查法等,对初中语文修辞教学的目标、内容和方法进行了理论上的探讨。要改变目前的现状,必须从修辞教学的目标、内容和方法三个方面作出调整和完善。在修辞教学目标方面,应注重培养学生正确的修辞观和较好的语用能力;在修辞教学内容方面,应从横向和纵向两个角度扩展和延伸;在修辞教学方法方面,应善于运用比较的方法,同时注意创新教学方式,充分开发教学资源,以提高学生学习修辞的兴趣和效果。本研究能为一线初中语文教师修辞教学提供理论上的参考。