当前,部分学校对课外阅读的实施不够重视,虽然研究有关课外阅读的文献比较多,但是阶梯式课外阅读还处于探索期,相关文献研究较少,现实教学中也确实需要阶梯式课外阅读,据此笔者对本选题进行深入研究。目前小学生的课外阅读存在着以下主要问题:一种情况是教师给学生布置的家庭作业非常多,学生课余的大部分时间都用来完成作业,对课外的阅读则是心有余而力不足。另一种情况,由于学生严重缺乏课外阅读能力和阅读技巧,加之学生的自制力很弱,从而导致了小学生在课外阅读的过程中阅读质量越来越差,情况不容乐观。本文的研究主要由三个部分完成。第一部分结合文献资料,针对课外阅读存在的现实问题做出系统说明,主要问题有:课外阅读缺乏系统的课程指导、学生掌握的阅读方法不够、儿童择书无自主权、学生缺乏阅读兴趣。然后对导致出现以上问题的原因做出具体分析;第二部分主要研究小学语文阶梯式课外阅读的依据与理念,分别从篇目的选取依据和选篇理念两个方面进行阐述,其目的就是能更好地展开具体指导;第三部分主要从学校教学管理层面和教师指导层面两个角度分别制定指导策略,在阅读学习的过程中通过教师系统指导,课内阅读与课外阅读相结合,更好地提高学生阅读能力。