工作记忆（Working Memory）是指在执行任务的过程中，人们对信息进行暂时储存与加工的，且容量相对有限的认知系统。工作记忆这一概念一经提出，就受到越来越多的关注，工作记忆是认知研究这一领域的重要课题。流体智力（FluidIntelligence）是相对于晶体智力而言的，同时也被称液体智力，一般智力，一般流体智力(gF)等，它指的是推理、解决不依赖于已有知识的新问题的能力，即个体在解决新颖、抽象问题时表现出来的能力。工作记忆、联想学习和流体智力的关系的研究是近年来一个比较热门的话题。联想学习作为一种备受研究者关注的对流体智力有重要预测作用的成分受到国内外研究者越来越多的关注。以往的研究表明，工作记忆和流体智力关系密切，作为工作记忆的主要成分，中央执行系统在工作记忆和流体智力的关系中发挥着怎样的作用？不同联想学习能力的个体在中央执行系统功能任务、流体智力任务上的表现是否存在差异？为了进一步考察联想学习、中央执行系统和流体智力的关系，本研究通过对河南省太康县华夏中学初中二年级的150名学生的联想学习能力进行测验，从中筛选出高分组、低分组各43人，共86人。然后对这86名被试的中央执行系统的刷新、抑制、转换功能以流体智力的表现分别加以研究。主要研究不同联想学习能力的个体在刷新、抑制、转换功能及流体智力方面是否存在显著差异，以及联想学习、中央执行系统和流体智力三者之间的关系。本研究主要使用的是相关分析、独立样本T检验、回归分析，以及建立结构方程模型的统计分析方法。本研究得出的结论如下：（1）不同联想学习能力的个体在中央执行系统的刷新任务上的表现存在显著差异。联想学习任务高分组在刷新任务上的成绩显著高于低分组。（2）不同联想学习能力的个体在中央执行系统的抑制任务上的表现存在显著差异。联想学习任务高分组在抑制任务上的成绩显著高于低分组。（3）不同联想学习能力的个体在中央执行系统的转换任务上的表现存在显著差异。联想学习任务高分组在转换任务上的成绩显著高于低分组。（4）不同联想学习能力的个体在流体智力测验任务上的表现存在显著差异。联想学习任务高分组在流体智力任务上的成绩显著高于低分组。（5）从相关矩阵的分析我们发现中央执行系统的刷新功能和联想学习任务存在显著相关。抑制、转换功能和联想学习的相关不显著。（6）回归分析表明，中央执行系统的刷新功能对联想学习能力有重要的预测作用，其中抑制、转换功能在回归分析中对联想学习成绩的预测作用不显著。（7）通过建立结构方程模型发现联想学习、中央执行系统分别对流体智力的预测起着重要作用。其中，中央执行系统对流体智力的预测作用高于联想学习的作用。双方可以一同预测流体智力的部分变异。