国际部历史课堂教学是当前我国留学热潮之下培养国际化人才的重要组成部分,同时也是我国特色社会主义教育的重要阵地,因此如何完善与提升国际部的历史课堂教学对学生、教师、学校以及国家均有重要意义。本文依托普通高中国际部历史课堂教学现状进行比较研究,从而为历史课堂教学提出合理化建议。本文绪论部分阐述了选题依据,阐明了研究的社会背景及现实立足点,点出了研究目的、研究现状以及研究方法。正文部分主要阐述了普通高中与国际部历史课堂教学的现状,进一步归纳出D校国际部历史课堂教学的特色。本人从历史课堂教学目标的设定、历史课堂教学教法的选择以及历史课堂教学评价方式三个角度进行重点比较研究,进而分析两者存在相似之处与不同之处的原因。最后总结了普通高中与国际部历史课堂教学比较研究之中存在的现实问题与既有成就,进而依据当前情况,提出了四点合理化建议。