【摘 要】
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本文在概述法语教学在中国的起源和历史演变之后,着重介绍了新中国成立后所取得的重大发展,并结合新世纪社会发展变化对法语人才的新需求来分析我国法语教学的目的、要求、内
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本文在概述法语教学在中国的起源和历史演变之后,着重介绍了新中国成立后所取得的重大发展,并结合新世纪社会发展变化对法语人才的新需求来分析我国法语教学的目的、要求、内容与方法等一系列教学问题,同时通过对目前法语考试等评估手段的对比分析,指出我国法语教学发展中所出现的新问题与困难,得出法语教学改革势在必行的结论。作者本着法语教学应服务于学生综合素质的培养及社会政治、经济、文化等需求的宗旨,提出了自己对上述问题的一些思考和建议。法语教学应当充分利用现代科学技术的发展给我们带来的新的教学手段和条件,着重于学生法语语言交际能力等综合素质的培养,不断转变教学观念,更新教学内容,优化教学条件,提高教学质量,以适应社会发展和国际交流的新需求。
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