随着向现代化社会的转型，生活节奏的加快，电子科技产品的普及以及网络的覆盖，各大媒体都会用丰富多彩的图片来吸引读者的眼球，人们也更倾向于浏览以图片为主要形式的信息，其中漫画成为了大众喜闻乐见的一种艺术形式，被称作为“流行视觉艺术”。身处“读图时代”的初中阶段的学生群体面对着日益繁重的学业压力，特别需要寻找一种自己喜欢的形式和媒介调剂紧张的情绪与心灵的重负，个性有趣且贴近自己生活的漫画让他们在闲暇之余能够以轻松幽默的态度面对生活，同时也潜移默化的影响着他们的人生观、价值观、世界观。那么，如何让漫画这种喜闻乐见的艺术形式成为学生素质教育的有效手段呢？该论文总共分为五章，第一章为绪论，分析了初中漫画教学的背景、研究的意义、国内外现状、漫画的概念和分类；第二章总结了初中漫画教学的现状；第三章为读图时代背景下初中漫画教学的价值取向，分别从初中漫画教学对学生隐性能力的培养、初中漫画教学的主要目标、初中漫画教学对教师的重新定位、择选初中漫画教学内容的原则、在初中漫画教学中采用的教学法、漫画教学如何在“综合·探索”领域中发挥积极的作用、初中漫画教学评价应注意的问题等方面进行了思考；第四章主要是基于以上分析而生成的漫画教学策略，包括联系相关学科知识进行漫画主题创作、利用熟语漫画学习传统文化、感悟漫画日记体验生活、巧用漫画符号表达情感，该章节旨在通过对这些漫画教学内容和漫画教学方法实施的基础上开发出更丰富的初中漫画课程。第五章是为余论，对实践中出现的问题进行了反思。