中国地方曲艺的瑰宝——苏州评弹,数百年来流行于江南地区。近代以来,顺应都市文化发展的潮流,评弹成为上海最受欢迎的地方曲艺之一。1949年中华人民共和国成立后,新政权发掘评弹的政治宣传功能,力图将评弹塑造成“文艺轻骑兵”。在“改人、改戏、改制”的原则指导下,评弹发生了一系列变化。在这一过程中,评弹传承机制也发生了深刻变革。评弹原有传承模式以“跟师制”的私人传授方式为代表,自20世纪五十年代中期起,政府掌控下的“学校制”传承模式开始进行探索。在评弹“学校制”传承模式中,确立了培养“又红又专”的社会主义新艺人的目标。由此,思想政治、文化知识第一次进入了评弹学生的学习之中,与专业技能一起构成了评弹学生学习的三个主要方面。然而在经过集中学习后,传统的“跟师”模式仍然得到了一定程度的保留。在青年学生的学校生活结束后,命运仍然不完全由其自身决定。组织分配青年进入不同的公营评弹团体之中,成为社会主义国家的文艺工作者。而进入评弹团体的青年艺人,其在学校学习的成果将接受团体的考验。若其顺利通过考验,则要按照评弹团体的要求来完成各项任务。评弹青年艺人在这样的过程中失去了独立学习演出长篇的机会,对其长远发展造成了不利影响。