中学文言文教材精选历代文言文章,体现了中国古代文化精神。学生的传统文化知识十分淡薄,只把文言文当作既定学习目标来完成,无法深刻领悟与理解文言文所传达的崇高的文化精神。因此,中学文言文教学承担着继承传统文化的重任,文言文教学应在原有的教学方法上进行改进和创新,以期实现课本中传统文化精神的最大价值。当前高中文言文教学需要更新教师的教学观念,加强学生的学习主体性,挖掘文言文教材的文化内涵。对当前的文言文教法进行改进和创新,能更好地实现《课程标准》的学习目标。有鉴于此,我们将继承传统文化与创新文言文教法作为研究的课题。在进行了大量的高考题型探究和课堂教学实践调查、统计分析的基础上,引入一些案例来完成本论文的写作。本论文主要展开三方面的研究:阐述传统文化的继承情况;探讨文言文教学和传统文化教育之间的关系;对文言文新教法探索提出设想。