随着网络的发展,网络消费也得到了快速发展。网络消费改变了人们传统的购物形式,提供给人们更多的选择和便利,这一新兴的消费形式也走进了大学校园,受到大学生消费群体的青睐。然而,大学生在网络消费上表现出的道德素质有好有坏。大学生作为一个特殊的消费群体,其网络消费道德对其人生观和价值观的形成和发展有着深远的影响。当代大学生的网络消费道德教育成为了大学生思想政治教育亟待解决的问题。本文以大学生网络消费道德教育为研究对象,通过调查了解当代大学生网络消费现状,将大学生网络消费进行分类,分析大学生网络消费的现实表现,找出大学生不健康网络消费的成因,探索通过社会教育、学校教育、家庭教育、自我教育等教育途径,开展对大学生的网络消费道德教育,引导大学生走出消费误区,帮助大学生树立科学合理的网络消费道德观。本文分为四个部分。第一部分绪论,阐述大学生网络消费道德教育的研究背景和意义,介绍本文的研究方法、创新点和不足：第二部分阐释相关概念,阐述大学生网络消费道德教育与思想政治教育的关系：第三部分介绍大学生网络消费概况,将大学生网络消费分为大学生生活性网络消费、大学生娱乐性网络消费、大学生学习性网络消费和大学生情感性网络消费,通过调查大学生网络消费现状,了解大学生健康网络消费的表现和不健康网络消费的表现,分析大学生不健康网络消费的成因；第四部分提出大学生网络消费道德教育的内容与对策。教育内容包括公平正义消费观教育、和谐消费观教育、节俭消费观教育和适度合理消费观教育。教育对策是通过充分发挥社会环境的育人作用、充分发挥高校思想政治教育的主阵地作用、充分发挥家庭教育的示范作用和充分发挥学生主体的自我教育作用,多管齐下,开展大学生网络消费道德教育,帮助大学生培养良好的网络消费道德,促使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。