本文在梳理了前人关于教育管理理论,创新理论及校长学理论与实践成就的基础上,对基础教育面临的挑战、中学管理的弊端以及作为校长如何应对挑战进行管理创新等问题进行了研究探讨;并对中学管理创新和校长的引领作用的模式和方法进行了分析论证。最后形成了既有逻辑分析、实证分析,又有操作案例支持的理论与实践相结合的成果。一、提出了中学校长在学校管理创新中的引领作用。从处于转型期中学发展面临的挑战引出了学校必须顺应历史潮流的发展大胆革除管理中的弊端;走管理创新之路。并对学校管理创新进行了分析论证。二、研究分析了当前中学管理中存在的弊端及形成的原因。从八个方面的问题谈了弊端的特征和对中学发展的损害。从八个方面分析了这些弊端形成的原因。三、从理论和实践两个方面分析了中学校长在学校管理创新作用发挥的意义,本人认为这一作用的发挥不但可以丰富学校管理理论和校长学理论,而且更重要的是可促进中学管理创新,促进学校的可持续发展。四、从七个方面阐述了中学校长在学校管理创新中引领作用在实践中的应用。并通过自身的实践案例加以分析,说明校长要在学校管理的实践中不断培养自己的创新品格;学校管理现代化是管理创新的目标;学校管理现代化离不开校长引领;学校管理创新离不开民主化;学校内部管理体制现代化是管理创新的重要内容;以教学管理创新促进新课程的推进;引领学校打破封闭走向社会。唯有如此,才能使学校可持续性发展。