概念图(concept map)以其特有的优点和作用成为国外学者研究的热点。 本文从建构主义学习环境理论和建构主义学习环境下教学设计的角度，对概念图进行了理论上的研究和实践上的探索。 论文首先对概念图的定义、特点、作用及其优点进行了具体分析，并详细阐述了设计概念图的软件工具，使读者对概念图有一个基本的认识。 建构主义学习环境有创设情境、支持建构、支持合作、促进交流四大基本要素，我们说概念图是支持建构主义学习环境的工具，就是从支持这四大基本要素的角度来论述的。 为了实现建构主义学习，笔者提出用建构主义学习环境下教学设计的基本要素来指导概念图的设计，同时对概念图的设计方案进行了详细的阐述。 论文最后结合实例，阐述了笔者设计的概念图课件可以提高教师的教学效果，并用另一实例证明了共同设计概念图对提高学生自身素质的作用。