【摘 要】
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翻译能力的培养是第二语言教学中不可忽视的一部分,同时也是第二语言的学习目的之一。目前,汉语第二语言习得的偏误分析研究已经是一个比较成熟的课题,而越南学生汉越翻译的
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翻译能力的培养是第二语言教学中不可忽视的一部分,同时也是第二语言的学习目的之一。目前,汉语第二语言习得的偏误分析研究已经是一个比较成熟的课题,而越南学生汉越翻译的偏误分析却是一个新的研究方向。从汉语状语翻译方面研究起,本论文的研究内容主要是在汉越状语语法的基础上进行汉越状语的对比研究,结合越南学习者翻译的实例分析。从收集到的语料中,本人发现越南学习者在翻译文章(越译汉)的过程中对状语运用产生的偏误的确不少,主要是：缺漏、误加、误用、错序和糅杂这五类偏误。通过译例分析和数据整理,找出学习者在翻译的过程中产生偏误的原因。最后,本文以学生的偏误及成因分析为基础,探索针对性的对策,希望能够为越汉翻译教学提供帮助,为越汉翻译教学的研究工作贡献一份微薄之力。
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