高中语文课外活动,是指高中生在语文教师指导下,在课余时间开展的与语文教育有关的实践活动。开展语文课外活动不但能很好地激发学生学习语文的兴趣,而且可以培养学生的语文核心素养,同时对增强学生的创新能力、实践能力和合作精神,提高学生的整体素质有非常大的帮助,因此,在《高中语文新课程标准》中对语文课外活动有明确的要求。秦安一中的语文课外活动主要有听、说、读、写、做等几方面的内容。语文课外活动的开展发挥了学生的自觉性、主动性,锻炼了学生的综合能力,但也存在一定的问题,如教师指导力度不够、社会资源整合不足、课内外结合度不高、跨学科性不明显、学校重视程度不高等。基于此,秦安一中语文课外活动的开展,需要注意以下几方面问题:第一,建议在实施语文课外活动时提高课内外结合度、整合社会资源、提高学科间的协调、加强教师的指导、提高学校的重视程度;第二,语文课外活动开展的过程中应做到学生中心,教师主导;全员参与,共同成长;形式多样,讲求实效;第三,充分开发语文课外活动资源,包括校本资源和社会资源等,充分发挥地域、地缘、文化优势,使学生的学习与实践并重,知识和能力相互影响,过程与方法相互结合;第四,要建立科学的评价体系,选用恰当的评价方式,重视学生自评与同学间的互评,重视社会评价,将课外活动纳入考评范围。本文的研究以秦安一中为案例,旨在指出贫困地区学校语文课外活动举办的不足,论文以新高考政策和《语文课程标准(2017年版)》中提出的要求为依据,结合学校的实际情况提出建议。文中的观点对学校和教师革新语文课外活动的教学理念和方法有一定的借鉴意义,希望学校能重视语文课外活动的开展,关注学生的未来成长。