学习任务群视域下高中语文《论语》专题教学研究

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语文教学一直以来都肩负着传播中华文化、提升学生文化素养的重要使命。《论语》作为我国优秀传统文化的典型代表,是当代学生认识、理解我国优秀传统文化的窗口,也是高中语文教学内容的重要组成部分。本文研究《论语》专题教学,着眼于两大问题,第一,学习任务群视域下,使用统编版教材应该如何教《论语》;第二,如何通过教材选文激发学生兴趣,引导学生“由点及面”深入读《论语》,读经典。正文共包含四章,第一章从课程标准的要求、《论语》特点的需要及目前《论语》教学现状三方面探讨高中语文《论语》专题教学的必要性;从高中语文《论语》专题教学的特点、理论依据及现有教学案例的经验三方面分析《论语》专题教学的可行性。第二章在统计《论语》在高中语文教材中选入情况的基础上,比较各版本教材《论语》选文,了解高中语文教材《论语》的选编情况,并对《论语》选文从教学定位及价值阐释、教学建议与启示进行教学分析。第三章从《论语》专题教学内容及专题确定、专题教学资源的整合、教学活动与教学评价三方面提出了《论语》教学问题的相应策略。第四章提供教学设计案例。《论语》专题教学研究着眼学生学科素养发展,以改善《论语》教学现状为现实目标,以培养学生阅读经典的兴趣、传承中华文化为长远目标。以期为《论语》教学的研究提供借鉴与参考,为推动高中语文课程改革贡献力量。
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