台湾是大陆的重要组成部分,大陆人民与台湾同胞血浓于水,传统文化正是连接两岸人民的精神纽带。继承和发扬祖国优秀传统文化,是每一个中华儿女应该且必须要承担的历史重任。古诗文作为中华优秀传统文化的重要代表,历来都被收录到中小学语文(国文)教材之中,并作为中小学语文教师教学的重要素材而被广泛使用。所以,如何才能学好和利用好古诗文教材就成为我们都关心的问题,而这也就考验到我们语文教材的选编这一话题。也正是因为两岸都有着共同的文化底蕴,因此,在语文教材古诗文选编和教学方面也有值得互相借鉴的地方。本文以大陆“统编版”初中语文教材和台湾“南一书局版”初中语文教材为例,从两套教材古诗文选编的角度出发,通过比较研究的方法,从而来探究台湾“南一书局版”初中语文教材在古诗文选编方面存在的优势和“统编版”初中语文教材在古诗文选编方面的不足。同时,针对“统编版”初中语文教材古诗文选编的不足面提出一些合理性的建议,希望可以为我国语文教材的编写工作者和教材使用者提供一些参考。本文除引言与文献综述之外还包括四个章节:在第一章中,对大陆和台湾初中语文教材选编《课纲》进行比较研究,首先将大陆2011年颁发的《义务教育语文课程标准》(文中简称为《课程标准》)和台湾之前长期使用的民国97年颁布的《国民中小学九年一贯课程纲要语文学习领域——国语文》在语文教材选编方面的建议和要求作以呈现;然后分别就大陆教育部2011年制定颁发的《义务教育语文课程标准》(文中简称为《课程标准》)和台湾现行的民国107年颁布的《十二年国民基本教育课程纲要——国民中小学暨普通型高级中等学校语文领域——国语文》(简称为《课程纲要》)在语文教材古诗文选编方面的建议和要求进行分析;最后就两岸教材选编依据的共性和个性进行比较与分析。第二章对“统编版”和“南一书局版”初中语文教材中的古诗文篇目进行比较分析,分别对两套教材中古诗文编写目标、选文内容和选文形式进行比较。第三章对“统编版”和“南一书局版”初中语文教材中古诗文选篇编排方式进行比较研究,分别两套教材古诗文选文呈现方式和组元方式进行了比较,分析了各自古诗文编排方式的特点。第四章对“统编版”初中语文教材在古诗文选编方面存的不足和“南一书局版”教材古诗文选编方面的优势进行分析,并且就“统编版”初中语文教材古诗文的编选优化提出一些合理性的建议。