自杀人际理论提出,自杀的欲望必须伴随有自杀的能力,个人才能实施自杀行为。获得性自杀能力-无畏死亡量表(ACSS-FAD)是测量无畏死亡这一自杀能力的核心组成部分。本研究旨在初步验证中文版本的获得性自杀能力-无畏死亡量表(ACSS-FAD),验证其因子结构、结构信度、聚合效度、区分效度等,获得更多的心理测量数据;基于验证结果,分析大学生自杀能力的现状及相关因素。本研究选取河南省某学校508名大学生(男201人,女307人)为样本,采用获得性自杀能力-无畏死亡量表(ACSS-FAD)、自杀意念量表(SSI)、生存理由量表(RLI)、死亡焦虑量表(DAS)、流调中心抑郁量表(CES-D)、特质焦虑量表(TAI)为测量工具,分析获得性自杀能力-无畏死亡量表(ACSS-FAD)的因子结构、聚合效度、区分效度、信度等;大学生获得性自杀能力-无畏死亡的现状;获得性自杀能力-无畏死亡与抑郁、焦虑、死亡焦虑、自杀恐惧的相关关系。本研究得出的主要结果有:第一,获得性自杀能力-无畏死亡量表(ACSS-FAD两因素模型实现了比较满意的模型拟合。第二,获得性自杀能力-无畏死亡量表(ACSS-FAD)具有良好的信度(=0.78)、聚合效度(与自杀恐惧、死亡焦虑、特质焦虑呈负相关)和区分效度(与自杀意念无相关、与抑郁有相关性,但相关系数较小)。第三,大学生的获得性自杀能力无畏死亡总体得分处于中等偏上水平,且存在显著的性别差异(p<0.05)和年级差异(p<0.05)。第四,获得性自杀能力-无畏死亡与抑郁、焦虑等存在显著负相关,而与自杀意念无显著相关。因此,中文版获得性自杀能力-无畏死亡量表(ACSS-FAD)具有较好的心理测量特性,可以被认为是测量大学生获得性自杀能力-无畏死亡的一个有前途的工具。