小学数学简便计算教学的策略与实践

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简便计算在小学数学教学中有着不可忽视的地位,它可以让学生建立模型思想,培养学生敏锐的观察力,思维的灵活性、创造性,还可以培养学生的数感、推理能力以及提高学生计算计算能力方面都有重要意义。但是,简便计算教学过程中存在一些需要改进和解决的问题:如教学中没有在实际生活情景中渗透简便意识、简便本质把握不透彻,学生不主动运用简便计算、对定律、性质理解把握不准确等。本论文通过对相关文献的查阅、对简便计算本质知识的研究和对人教版小学数学教材中的简便计算内容进行整理与分析以及简便计算教学现状的调查结果进行归纳与总结并提出提高简便计算能力的策略。希望对一线教师的简便计算教学、培养孩子的数感、对学生的简便意识的培养与发展、良好的计算品质有所帮助。
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