党的十八大以来,习近平总书记高度重视弘扬中华优秀传统文化,在诸多重要讲话中都强调和阐述了中华优秀传统文化。习近平指出,“中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处”,是人们进行道德教育修养的“好教材”。中华传统耻感文化是在漫长的历史发展过程中逐步形成的,有着深厚的文化底蕴和思想积淀。耻感是一种美德,“知耻”一直以来都是中国古人修身做人的道德底线,也是道德教育的重要内容。中华传统耻感文化能够对人们的言行起到规范、约束、引导、调节等巨大作用,不仅对个体发展具有重要意义,还能够促进家庭团结,维护社会稳定,繁荣社会文化。然而,近年来,由于市场经济及西方文化的不良影响,社会上耻感缺失、荣辱不分的问题逐渐凸显,中华传统耻感文化正逐渐衰落。中华传统耻感文化蕴含着丰富的德育资源,深入挖掘中华传统耻感文化德育价值,有利于解决当前我国德育工作中存在的问题和困难,缓解社会道德危机。本文在搜集和整理耻感文化相关文献的基础上,整理和参考前人研究成果,通过挖掘传统耻感文化的当代德育价值,力图为我国德育工作的开展提供借鉴和帮助。首先,本文分析了选题的背景和意义,对国内外的研究状况进行了分析研究,并介绍了本文的研究方法和研究思路,为论文研究提供了可能性和可行性。其次,本文厘清了耻感文化的相关概念,对中华耻感文化的形成与发展历史进行了简要的梳理,为论文研究奠定了理论基础和历史渊源。再次,本文通过对传统耻感文化内容的分析,概括总结了中华传统耻感文化的精神内核,在此基础上具体分析了传统耻感文化的时代意义。最后,论文从个人、家庭、社会、学校四个方面深入探究了传统耻感文化的德育价值。为使传统耻感文化的德育价值得到充分的发挥,文章从现实出发,探讨了实现其德育价值的具体方法,即强化知耻教育,塑造良好的社会氛围,完善德育体系,构建道德评价体系。