作业是教学的组成部分，是课堂教学的延伸，作业能够巩固和消化所学知识，并使知识转化为技能和技巧。作业对于发展学生的智力和才能，培养学生的独立工作能力和习惯具有重要的意义。但是，经过文献研究发现，关于中职作业的管理研究甚少。为了发挥作业在图形图像处理课程学习中的积极效用，提高学生的学习质量，开展了本研究。通过文献法，了解关于作业管理国内外研究现状与成果。通过访谈法，了解社会岗位对图形图像处理技能人才的要求，以及作业管理的现状、存在问题与原因和改进建议等。采用问卷调查法，向学生了解图形图像处理课程作业管理现状，总结出目前图形图像处理课程作业存在问题：作业难度设计偏大，教师对作业布置、评价、监督等管理松懈，学生没有养成良好的学习习惯。以此为依据，采用行动研究法，以广州市贸易职业高级中学学生为研究对象，探索作业管理的有效策略。从作业的设计、评价和监督的管理过程中，提出了中职学生图形图像处理课程作业管理策略。