中国高校校办企业的存在是由现阶段中国国情决定的。从20世纪50年代初学习前苏联创办实习工厂开始,到21世纪初拥有高校控股的上市公司40余家及500余家科工贸企业,高校校办企业得到了社会的支持和关注,取得了良好的经济效益,弥补了教育经费的不足。但是,从高校校办企业发展的现状看,校办企业绩效评价指标体系设计这一重点与难点问题还有待于作进一步研究。因此,选择合适的校办企业的绩效评价指标,对促进高校校办产业劳动人事管理体制的完善、促使校办企业以及科技成果产业化的进一步发展,以及更充分地发挥校办产业对高校长远发展以及国民经济建设的积极作用等具有至关重要的意义。EVA指标(即经济增加值)是以企业价值的增值为衡量标准,从而消除了传统绩效评价指标存在的诸多弊端。用EVA作为企业绩效评价指标,是评价指标与企业经营最终目标能有效地统一起来,实现股东财富最大化,即企业价值最大化。因此,EVA企业绩效评价理论不仅是一种全新的财务管理手段,更是一场管理学思维上的深刻革命。本文在分析高校校办企业经营现状和企业绩效评价方法研究现状的基础上,用EVA指标来对高校校办企业进行绩效评价,并以北方某高校校办企业为实例进行绩效研究,分析企业经营成果,提出改进对策。本论文认为,作为高等教育和社会经济系统的一个子系统,高校企业的展,发对于学校以及整个教育产业的发展都具有重要的意义。因此,本文为高校企业经营绩效评价研究提出了相关的对策和建议。