农村教育是我国教育事业的重要组成部分,在全面建设小康社会中必须放在重点发展的战略地位。改革开放以来,农村教育的面貌发生了深刻变化,但农村教育整体薄弱的状况没有得到根本扭转,城乡教育差别有进一步扩大的趋势。加快农村教育事业的发展,是构建和谐社会,促进城乡协调发展的战略要求。 教师是教育的第一资源,发展农村教育的关键是促进农村教师专业发展,进而提高农村教师队伍的整体素质。当前,农村中小学教师整体素质相对低下,数量不足,学历不高,学科结构、知识结构不合理,培训资源匮乏、机会有限、层次不高,专业化程度较低,已成为制约农村教育发展的瓶颈之一。从教师专业发展的角度,把握农村教师专业发展的现状,通过分析影响农村教师专业发展存在的主要问题和原因,提出现阶段促进农村教师专业发展的现实有效途径——“校本培训”,并从“校本培训”的制度建设、资源开发、实现形式等方面做了系统阐述。探求促进农村教师专业发展的现实有效途径,提高农村教师的整体素质,进而促进农村教育水平的提高,实现城乡教育均衡发展,是当前教育发展的重要课题,具有较高的理论与实践意义。