当前我国正处在社会发展的转型时期,大学生承受着前所未有的就业压力和生活压力,面临着多元文化思潮和价值观念的冲击,思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强,这既有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识,同时也对大学生的经济、就业、学习和生活等方面带来一些不容忽视的负面心理影响,据统计,大学生由严重的心理问题发展成的精神障碍问题,越来越多地出现在高校中,这些问题已经严重影响到高校思想政治教育的效能,探索新时期高校学生思想政治工作的有效方式,是当前思想政治教育者的重要任务。笔者通过查阅相关文献发现,近几年关于心理学与思想政治教育相结合的研究逐年增多,但都停留在理论研究层面上,很少关注理论运用到实际工作中的情况,针对这一空白笔者展开了深入的研究。本文回顾了高校思想政治教育的发展历程,从宏观上概括了思想政治教育一路走来的得与失,并清晰地诠释了思想政治教育和心理学的概念以及两者融会贯通的关系。分别从四个方面阐述了心理学在思想政治教育中起到的优化作用,并通过调查、访谈等一系列方法掌握了真实、有效地数据,充分反映出了心理学在实际工作中的缺失情况。最后针对实际工作中存在的问题进一步探讨将心理学融入思想政治教育的有效途径。研究心理学在高校思想政治教育中的应用符合社会发展趋势,增强了思想政治教育的效果和思想政治教育工作者的专业性,同时也将提升整个高校思想政治教育队伍的水平。