伴随着新课标的颁布，新课程改革的逐步推进。高中地理教科书也不断地进行着改革，鲁教版高中地理教科书在教材的编写上增加了“活动”的比例。教材编写者想要通过“活动”的设计，一方面规范教师教学行为，引导教师转变教学方式，另一方面更好地培养学生对地理学习的兴趣，提高学生地理能力，以便形成正确的世界观、价值观。但是由于目前有关“活动”的教学方法研究相对较少，地理活动教学方法研究还未得到足够的重视，所以本文选取了鲁教版高中地理教材为研究对象，系统地对“地理活动式课文”进行研究，并依据不同的“地理活动类型”提出了相应的教学方法，希望本文能够为一线教师的教学提供教学依据。论文共分为四部分，第一部分引言部分，主要对地理活动、地理活动式课文的相关概念进行了阐述，对有关地理活动研究文献进行了综述，对研究目的与意义进行了讨论，对论文研究思路进行了说明。第二部分对鲁教版高中地理活动系统从内容、类型、目标等方面进行了详细研究，以鲁教版地理教材为研究对象结合图表形式对其进行了系统划分。第三部分以“地理活动式课文”类型的划分为依据提出相应的教学方法，并结合活动案例对教学方法具体步骤进行了说明。第四部分总结本文研究成果，从三大方面对文章核心内容进行了总结，使教师能够充分认识到地理活动教学的重要性，并能根据具体的活动应用适合的教学方法展开地理活动。