面对汹涌而来的信息化浪潮,有限的在校学习时间对我们来说弥足珍贵,网络数字化学习方式已经成为时代发展的必然,然而网络教学的现状和学生的在线学习状况不容乐观,寻求有效的解决途径是教育工作者的责任,也是众多学生的期望。如何从绩效的角度来看待网络学习,看待网络学习的效果,提升学习的效率,是我们急需探讨解决的问题,与网络学习效果密切相关的学习支持也将成为研究的重点。 人类的学习是教育技术专业人员和绩效技术专业人员共同研究和探讨的问题。绩效技术和电子绩效支持系统作为教育技术学的一个重要研究领域,在企业培训领域取得了成功,我们相信用于教育领域的电子绩效支持系统也可以为学生提供整合性资源的工作辅助与学习支持,帮助提升学习绩效。 本文在研究绩效技术的基本思想和方法尤其是绩效模型的基础上,结合国内外电子绩效支持系统的发展现状,详细分析了绩效技术在设计开发学习支持系统中的意义,并且着重论述了网络化学习绩效支持系统设计与开发的基本方法、原则和步骤。全文分为六部分,引言部分对网络数字化学习的现状和趋势做出描述,对存在的困惑进行了分析,从而引出了设计与开发网络化学习绩效支持系统的可能性和研究思路。第一章中我们力图给大家展现一个网络化学习绩效支持系统的全貌。第二章对相关的理论做出概要性探讨,主要是学习心理理论,学习目标分类理论,绩效技术理论。在融合吸纳前面的相关理论后,本文在第三章提出了网络化学习绩效支持系统的设计构想并介绍了开发步骤。第四章中,基于前面的系统设计构想,结合具体的课程,进行开发实例的分析,试图来具体论证本文所提出的观点。论文的最后对研究工作做了总结,指出了本研究的不足,并且对进一步的研究做出展望。