随着我国改革开放不断深入,国际地位逐渐提高,汉语作为国际通用语言后,便成为了全球热门语言学习项目之一。加之孔子学院不断增设、汉办志愿者教师队伍不断壮大之下,国际汉语教育变得越来越重要。在汉语教学中也不能少了中国文化的教学与传播,汉语教学实则为文化教学。良好的对外汉语文化教学课堂应采用何种方式开展,互动教学法为最佳选择。泰国总计开设十六所孔子学院,每年赴泰汉办志愿者教师高达一千五百余人,且中国文化深受泰国学习者喜欢,在此背景之下笔者对其汉语文化教学现状进行调查分析,并在前人研究基础之上,采用问卷调查法、观察法、课堂实践操作法等,对泰国素攀府难仓小学开展较为系统、深入的调查研究。主要研究包括:论文首先对小学汉语互动式教学法进行了介绍分析,主要包括基本概念、相关理论依据、特点,以及影响泰国小学汉语效果的文化教学的因素,从主体和非主体因素展开探究;其次介绍了泰国素攀府难仓小学的基本情况及汉语文化教学现状,总结该校在汉语文化教学板块中存在的优缺之处;最后通过问卷调查研究与实录教学案例分析,结合学生实际情况并运用互动式教学法在课堂操练后作出相应总结。