Ag和Mg在Si(001)-(2×1)表面的化学吸附

来源 :河南师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuzhao256
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
用紧束缚下的Muffin-tin轨道线性组合(TB-LMTO)方法,采用超级原胞模型,在覆盖度为0.5ML时,对Ag、Mg在Si(001)-(2×1)表面化学吸附的电子结构和性质进行了研究。 在研究Ag在Si(001)-(2×1)表面的化学吸附时,计算中所取的超级原胞模型如下:选取一个2×1的表面超原胞,用十三个Si原子层来模拟基底,在基底两边各吸附0.5ML的Ag原子,同时包含相当于五个原子层厚度的真空层,且模型具有镜面对称性。用增加基底厚度的办法与该模型作对比,结果表明所取模型是合理的。通过对Ag原子在六种不同吸附位置总能Etot的计算,我们发现Ag原子在吸附面上方的cave位吸附最稳定,在Si表面处不存在势垒。因此,在Ag/Si(001)界面处不存在Ag-Si混合层,Ag/Si(001)界面为突变界面。由于Ag的吸附,清洁表面的LPDOS有轻微的降低,其原因是表面层Si原子的悬挂键被Ag原子部分饱和,Ag原子与表面Si原子之间的反应主要是由于Ag4d10态与Si3p2态成键,其余态成键较弱。与同为贵金属一族Au在Si(001)表面的吸附相比,Ag和Si之间的反应比Au和Si之间的反应弱。 对于Mg在Si(001)-(2×1)表面化学吸附的研究,在计算中所取的模型与Ag在Si(001)-(2×1)表面的化学吸附时的相似,选取一个2×1的表面超原胞,用13个Si原子层模拟基底,在基底两边各吸附0.5ML的Mg原子,同时包含相当于5个原子层厚度的真空层,模型具有镜面对称性。用增加基底厚度的办法与该模型作对比,结果表明所取模型是合理的。通过对Mg原子在五种不同吸附位置总能Etot的计算,我们发现Mg原子在吸附面上方的cave位吸附最稳定,同时在吸附面上方还存在一个亚稳位置shallow位。当Mg在cave位吸附时从被吸附的Mg原子转移到基底的电子数,多于Mg在shallow位吸附时转移的电子数。Mg在cave位吸附后表面层的LPDOS比Mg在shallow位吸附后变化明显,这是由于cave位Mg-Si之间的相互作用比shallow位的强。从上面的讨论,我们可以断定覆盖度为0.5ML时,Mg原子在Si(001)-(2×1)表面最稳定的吸附位置是cave位,也可能有少量Mg原子吸附在亚稳位置shallow位,得到与实验相一致的结论。同时,吸附层Mg原子与表面层Si原子产生相互作用,使Si原子的悬挂键部分被饱和,这主要是Mg3s2态与Si3p2态成键,Mg3s2态与Si3s2态的键合较弱。
其他文献
随着高校改革进程的逐步深入,对于寝室的作用,早已不限于简单的居住地、休息处.它的角色扩大,更多地扮演着学习、交际、娱乐的场所.因此,关于寝室该如何管理就显得格外重要.
具有ThMn12型结构的金属间化合物具有优异的磁性,是近年来新型稀土永磁材料领域内的一个十分重要的研究方向,具有重要的实际应用价值,对其系统结构的稳定性和磁性的微观机理的研
随着我国经济的快速增长,生活质量以及物质条件的不断提高,人们的衣食住行都得到便利的同时,肥胖症的发病率迅速增加.肥胖不仅仅危害人们的生理机能水平引发一系列的并发症,
网络教学是一种新型的教学模式,相对于传统教学模式,其更加的理论联系实际,且增强学生学习的主动性积极性,但是在实践中,其依然存在多方面的问题,资源本身的匮乏,运行的不是
本文利用北京谱仪(BESII)在北京正负电子对撞机(BEPC)上已采集的5,800万·J/ψ数据,对末态为multipions的衰变模式进行了详细的研究,主要包括对衰变道J/ψ→π+π-π+π-、J/ψ
笔者结合本市几所高校体育教学现状的走访调查与本校体育教学实践,归纳了高校体育教学中人文性教育方面普遍存在着的一些问题,如下所述.
思想政治教育直接关系到高校大学生的思想政治意识,对学生未来的成长与发展有着不可忽视的影响力.在新的时代背景下,高校大学生思想政治教育存在什么样的问题,应该采取什么样
粒子物理的标准模型,是描述基本粒子强相互作用和电弱相互作用的规范理论。标准模型创建四十年来已被大量的精确实验所验证,但是它不能解释电弱对称性破缺的来源,而且其标量场部
在激光器中光学谐振腔有着举足轻重的作用,它影响着光束的质量、模式等激光的重要参量;并在测量技术、光谱学、通讯和激光物理等领域得到广泛应用。因此,自从激光器诞生以来,人们
高校的等级考试管理工作是一项十分复杂和系统性的工作,如何在实践过程中充分做好等级考试管理工作,促进高校的整体发展是当前各教育工作者需要考虑的重要问题.本文从等级考