新一轮高中数学课程改革已经正式开始,六大数学核心素养成为教育界热门话题.本文以六大数学核心素养中的直观想象素养为研究对象,以高中数学知识为载体,采用文献研究法、访谈调查法、问卷调查法和统计分析法对福州市高一年级学生直观想象素养的水平展开调查,调查结果表明:(1)福州市高一年级学生直观想象素养的总体水平不高,且在各个表现上,有少部分学生仍处于水平0,大部分学生是处于水平1,只有极少数学生能达到水平2或者水平3;(2)福州市高一年级学生直观想象素养水平整体上不存在显著的性别差异;(3)福州市高一年级学生直观想象素养总体水平与数学成绩存在相关性.基于调查结论,本文提出了七条培养高中生直观想象素养的教学建议,即:引导学生观察生活,加强作图训练程度,注重实物模型演示,充分利用信息技术,加强数学语言互译,渗透数形结合思想,加强学科之间联系。