微课是新时代背景下以网络为传播途径,供学生自主观看、自主学习的新型数字化教学资源。微课在幼儿歌曲伴奏教学中的开发利用不仅可以提高学生的学习积极性和学习效率,同时对教师的专业技术能力发展也是一个促进和提升。就目前的研究分析,虽然微课在幼儿歌曲伴奏教学中的应用甚少,但是在钢琴教学方面已经开始了微课的尝试,并搭建了微课资源平台,为学生的自主学习、移动学习、泛在学习创造了良好的条件。微课在帮助学生取得一定的成绩的同时也存在着一些问题,比如没有很好地关注到课后练习这一重要环节;有的理论、模式是生搬硬套其他学科的,没有从钢琴类课程本身的特点出发。通过实践研究,论证了微课在幼儿歌曲伴奏教学中实施的可行性,探索出了微课在幼儿歌曲伴奏教学中的实施策略以及设计原则、模式,反思了实施应用中的不足,并进行了总结与展望。