随着中国在世界上的地位提高,政治、经济、文化等因素的不断发展,对综合素质较高的复合型人才的需求也在不断增大。近几年,我国的高职教育快速发展,高职学院的学生人数已达到国内大学生总数的60%,怎样提高高职学院学生综合素质,是高职学校教育面临的首要任务,音乐素质的培养引导是全面提升大学生综合素质的重要手段。因此,高职院校必须重视学生的音乐素质教育。本文在音乐素质教育理论的基础上,结合湖南科技职业学院、湖南生物机电职业技术学院、长沙商贸旅游职业技术学院以及长沙民政职业技术学院在校学生的调查数据统计结果,对湖南高职院校学生音乐素质教育的现状进行了较为详细的分析,并在此基础上得出了高职院校音乐素质教育中存在的问题,即对音乐素质教育缺乏全面正确的认识,教育体制本身的问题,音乐素质教育在高职教育中地位较低,高职院校音乐教育任务与教育目的存在误区,高职院校音乐素质教师素质结构的问题,高职院校学生音乐素质教育基础比较差等。在对高职院校音乐素质教育现状和问题进行分析之后,提出了端正对高职院校音乐素质教育的认识,明确高职院校音乐素质教育的培养目标,构建科学的音乐课程体系,加强高职院校音乐教师师资队伍的建设等对策。