流动儿童由农村转入城市,面临着生活方式、学习环境等多方面的变化。在适应新环境的过程中,流动儿童易产生自卑、社交焦虑等心理健康问题。为了探索箱庭疗法缓解城区流动儿童社交焦虑的效果及其作用路径,设计以下两个研究。研究一,对福建省漳州市某县三所小学四年级至六年级共903名儿童(其中流动儿童453名,非流动儿童450名)施测《自卑感量表》、《应对风格量表》、《儿童社交焦虑量表》,结果发现:(1)流动儿童的自卑、社交焦虑水平显著高于非流动儿童;流动儿童应对风格的灵活性明显不如非流动儿童。(2)自卑与社交焦虑存在显著的正相关,应对风格灵活性与自卑、社交焦虑存在显著负相关;自卑对社交焦虑有正向的预测作用;应对风格灵活性是自卑影响社交焦虑的中介变量。研究二,基于研究一的变量关系路径,选取2名社交焦虑水平较高的流动儿童进行箱庭疗法辅导活动。通过10~12次不等的箱庭疗法辅导活动,帮助他们习得适应新环境的多种应对方式,形成灵活的应对风格,减弱自卑对社交焦虑的影响,从而达到缓解社交焦虑的目的。箱庭疗法取得的干预效果证明了应对风格灵活性是流动儿童自卑影响社交焦虑的中介变量。总之,应对风格灵活性是自卑影响社交焦虑的中介变量,箱庭疗法可有效帮助流动儿童提高应对风格灵活性,降低社交焦虑。