《体育与健康》课程是中学课程体系的重要组成部分,是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程,篮球教学一直是中学体育教学大纲所规定的选修内容之一。长期以来,各中学初步具备了规模不等的篮球场地与设施,另外由于篮球的独特魅力、全面的健身功效以及广泛深厚的基础,深受广大师生的喜爱。随着体育课程改革的逐步深入,以篮球作为素材的教学在中学体育教学中的地位日益突出。因此,在新课标实施十周年之际,我们调查分析中学篮球教学现状,看篮球教学在促进学生的身体、心理和社会适应性方面发生的变化并从中发现问题,解决问题,以期通过篮球项目教学促进体育教学改革,为进一步培养全面发展的人才服务。本研究以西安市(九区四县)所属初级中学的体育课的篮球项目教学为研究对象,采用等距抽样的方法,共抽取30所学校作为调查对象,主要运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对篮球项目教学开展现状进行了调查分析,结果表明：(1)西安市初级中学的篮球场地、器材等还不充足,尤其是篮球场、馆严重缺乏以及每节课上课的人数过多给篮球技术课教学带来了困难。(2)体育教师的综合素质有待提高,尤其是篮球教学的组织形式、教学方法、手段还比较落后,多媒体还没有被很好利用,不利于学生对篮球兴趣的培养和技能的掌握。(3)体育课的考核、评价未建立统一的标准,主要是考核中招体育加试项目,篮球项目的考核基本还全靠教师的自觉性。(4)一部分教师对学生的主体地位和教师的主导作用未能很好把握,他们对如何培养学生的兴趣,激发对篮球学习的内动力,传授知识、技能的过程中所采取的教学策略未能很好的促进学生的发展。根据篮球项目教学开展现状和影响教学开展的各因素提出相应的提高教学质量改进措施：(1)各级教育主管部门要加大体育经费尤其是篮球场、馆设施的投入,减少教师授课的学生人数,使每个学生都得到充足发展,提高教学质量。(2)加强对教师培训,促进教师不断进取,把先进的教学理论付诸于教学实践之中,改善教学手段、教学方法,提高教师执教能力和科学化训练水平。(3)学校领导要以“素质教育”和“健康第一”作为指导思想,构建和完善体育教学管理制度,加大对教学评估和督导的工作力度,促进体育与健康课程的全面推进和教学改革的深入开展。(4)教师要确立“以人为本”的指导思想,正确处理教师与学生的关系,重视学生主体地位的体现,尽量精讲多练,使学生在教师的引导下逐步获取知识、技能,使体育与健康的课程价值得以体现。