生物质炭施用两年后黄淮海平原黄潮土土壤性质、作物产量及温室气体排放的变化

来源 :南京农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:clj7724383
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
世界农业正面临提高土壤生产力、降低温室气体排放和应对气候变化的严峻挑战。近年来,包括作物秸秆的生物质废弃物热裂解生产生物质炭的产业化技术日益成熟,但其农田施用后对土壤性质、作物产量与温室气体减排的作用及其可持续性认识还不充分。本研究以黄淮海平原典型的低产土壤—石灰性黄潮土为研究对象,研究生物质炭田间试验下施用2年后对旱地作物(施用后第4季小麦和第5季玉米)土壤性质、作物产量和养分吸收以及温室气体排放的变化,分析探讨一次性施用下生物质炭效应的多年可持续性,期望为合理施用生物质炭改良土壤和推进农业生物质炭应用提供科学依据。研究围绕2010年开始的河南商丘旱地土壤—作物生物质炭田间试验,处理为不同用量(0、20和40 t ha-1)生物质炭,生物质炭于当年小麦收获后施入,其后进行常规农业生产。前期已经对生物质炭施用后第1季玉米和第2季小麦进行了土壤性质、作物产量和温室气体排放的观测研究。本研究于2011年10月--2012年9月对该田间试验进行了第4季小麦和第5季玉米的土壤采样分析和温室气体排放的监测,并结合前期结果,分析讨论生物质炭施用2年后的土壤改良和作物生产以及温室气体减排的变化。主要研究结果如下:(1)土壤性质的变化:施用生物质炭处理对土壤pH、碱解氮和速效磷含量均无显著影响,但显著提高了土壤有机碳和速效钾含量,且随着生物质炭用量的增加而增加。与对照处理相比,生物质炭用量20和40 t ha1下土壤有机碳分别提高了18.44%和30.95%(小麦季),24.23%和36.65%(玉米季);速效钾分别提高了41.67%和66.67%(小麦季),36.36%和90.91%(玉米季)。生物质炭施用量为20和40 t ha-1时,小麦季土壤全氮含量比对照分别增加了7.69%和10.00%,而玉米季未观测到变化。生物质炭施用量为40 t ha-1时显著提高了玉米季土壤水分含量,同时土壤容重显著降低。生物质炭处理对土壤NH4+-N具有一定的吸附作用,但对N03-N含量无显著影响。(2)作物产量和养分吸收:生物质炭施用对作物产量无显著变化,但显著影响了小麦和玉米对养分的吸收。与对照处理相比,生物质炭用量20和40 t ha-1下小麦茎叶中氮含量分别增加了27.39%和34.42%,而玉米茎叶中氮含量仅在20 t ha-1下显著增加了30.71%。施用生物质炭对小麦和玉米茎叶中磷和钾含量及籽粒蛋白质含量均无显著影响。生物质炭施用量为20和40 t ha-1时,小麦茎叶和植株氮累积量分别较对照显著增加了35.14%、48.15%和8.71%、11.98%,而玉米植株各部分的氮累积量无显著变化。(3)温室气体排放:生物质炭一次性施用2年后第5季玉米土壤CO2和CH4排放均无显著变化,但生物质炭处理降低了土壤N2O排放,进而降低了全球增温潜势(GWP(CH4+N2O))和温室气体碳排放强度(GHGI)。当生物质炭施用量为40 t ha-1时,N2O、GWP(CH4+N2O)和GHGI对照分别降低了31.54%、31.62%和37.69%。生物质炭一次性施用2年后土壤有机碳和速效钾含量仍比对照显著提高。同时,土壤N2O排放、全球增温潜势和温室气体碳排放强度仍显著降低。生物质炭的这种效应随着施用量的增加而增强,在用量40 t ha-1下其持续效应具有显著的稳定性。联系前期研究结果,本田间试验5个作物季内,生物质炭对提高土壤有机碳、速效钾和保水性以及降低土壤容重具有持续的稳定性,尽管施用3年内生物质炭对作物产量没有显著影响。因此,生物质炭的施用可作为低产旱地改善土壤质量和稳产低碳的一种有效持续的技术途径。同时,这种土壤上生物质炭改良一次性施用可以持续3年,为合理施用生物质炭改良土壤提供了参考。
其他文献
你是不是面对成长的"高原",企望继续登攀却感到力不从心?你是不是朝思暮想从普通向优秀蝶变却觉得束手无策?凤凰教师专业拔节丛书将会给您送上攀登的阶梯、飞翔的翅膀。怎样
[目的]探讨碘仿在门诊拔甲术后病人创面护理及愈合中的应用。[方法]按照随机数字表法将对门诊拔甲术病人78例分为碘仿组39例和常规换药组39例,术后次日换药1次,以后视创面渗
肉牛真胃阻塞实属疑难病症,1996-2003年间,某外贸肉牛育肥场共发病155头,发病率1.57%.采取保守疗法,治愈67头,淘汰88头.下面谈谈几年来的临床体会.
陆晓林江苏省海安市实验小学教育集团副校长,南通市优秀教育工作者,南通市学科带头人,南通市"226高层次人才培养工程"第二层次培养对象,海安市专业技术拔尖人才。曾获江苏省"
本文对会计政策的涵义,会计政策的运用,会计政策的定性分析,会计政策的类型、过程及影响因素等做了初步剖析,提出会计准则的会计政策取向和要强化各种具体会计政策的研究力度。
在对风险、风险管理定义认识和理解的基础上,提出风险管理理念、原则及风险管理审计框架。
中央对农业补贴的投入资金呈增长态势, 有关农业补贴政策及其实施效果的研究引起了学界的普遍关注. 通过对相关研究文献进行梳理, 在界定农业补贴的含义、 分类的基础上, 对
人文素养即个体修养、气质和人格,能体现一个人的内在精神气质和外在精神面貌。随着新课程改革的实施和素质教育的渗透,教师在教学中要注重培养学生的人文素养,使优秀的历史文化内化为学生的气质和人格。高中生处于发展的关键性阶段,其独立性也逐渐凸显,因而,利用高中历史这门人文性较强的学科培养学生的人文素养可以帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观,实现综合发展。  一、充分整合教材资源,构建和谐人文环境  
冶炼SWRH82B主要通过入炉废钢、高碱度渣、温度控制、高拉补吹法、挡渣出钢等方法控制钢中磷含量,主要论述了影响转炉脱磷的各种因素,并阐述了SWRH82B冶炼过程脱磷的各个控制环
摘要:教学进度除了包括日常所关心的教材内容进度之外,还有以下几个进度必须关注:教师自身能力发展的进度、学生学习方式累积的进度、学生个人经验提升的进度、课堂学习氛围营造的进度。在这五个进度的共同作用下,学生的学习是一个先慢后快的“变速运动”过程。  关键词:教学进度 深度学习 变速运动  观摩《夏日里的成长》一课,教师提出“成长的不同意义是什么?”这一问题后,学生争先恐后地指出“真实的成长”“虚假的