随着计算机技术和网络信息技术的迅速发展，网络学习资源也越来越受到国家和各学校的重视。Flash电影作为一种重要的网络资源，它采用矢量技术和流媒体技术制作出的文件具有占用空间小、制作简单、网上传输速度快、交互性灵活的特点。自1999年诞生以来，Flash电影就以其独特的优势成为优秀的教学及学习资源，进而得到广泛应用。Flash电影的强大交互功能可以使学生从学习资源被动的接受者变成主动的利用者，从而能更好激发学习者的学习兴趣，提高学习者的学习效率。Flash电影不仅仅是优秀的学习资源，而且是优秀的教学资源。在教学中Flash电影因其生动、形象、具体的教学演示功能也同样被广大教师所喜爱。相对于传统的教育教学资源而言，Flash电影作为一种新型视觉媒体资源，在其中不仅能够嵌入图形、视频、声音、文本等多种不同媒体对象元素，还可以使用蒙版、滤镜、形变等特性产生比较复杂多变的视觉动态效果；而影片剪辑可以实现不同影片剪辑之间的多重嵌套和相互调用；通过在按钮、影片剪辑和时间轴上设置动作脚本来实现Flash电影强大的交互性控制。基于以上种种特性，目前Flash电影以破竹之势成为当今数字化时代最流行的网络多媒体资源的表现形式。SWF文件是Flash电影的发布形式。据统计，全世界的浏览器中百分之九十以上都内嵌了Flash播放器(FlashPlayer)，用来播放SWF文件。Flash电影的广泛应用尤其是交互性在教育教学中的应用，使得分析Flash电影的交互性特征并对其进行提取研究成为比较重要的研究课题。因此，本文从Flash电影组成元素的交互特征出发，探讨基于内容的Flash电影交互特征的检索，实现了Flash电影组成元素的交互特征的分析和提取。本研究是基于本体的Flash内容管理和搜索引擎系统的研究与开发的成果之一。本文从Flash的发布文件(.swf)的格式说明书出发，应用面向对象的Visual C++编程开发工具，增加了Flash电影组成元素的内容特征分析平台中的交互特征分析，即按钮交互、拖拽交互、鼠标跟随和按键交互的分析和提取。通过对说明书的阅读理解，利用SWF文件中的标签信息，分析提取Flash电影的组成元素中交互特征，编写程序。利用程序将提取的交互特征添加到相应的数据库中，增加检索系统的交互属性。从交互属性出发对Flash电影进行检索，教师和学习者可以根据自己的需要进行检索，提高了检索的准确率和效率。Flash检索系统提供了可浏览的返回界面，为教师和学生学习、应用提供更加准确、全面的Flash资源，从而提高数字化学习环境下学习者的学习效率，推动教育资源数字化的发展。