高校体育教育是我国高等教育的重要组成部分,随着“以人为本,健康第一”指导思想的深入落实,学校体育受到全社会的重视。体育不仅有自己丰富的教育内容,也同时辅助了学生情操的培养以及精神的锻炼。它不同于文化教育、思想教育的地方在于它有危险性伴随其中,这就是体育伤害事故。学生因参加学校体育活动而发生意外伤害事故的案例也屡见不鲜,不但影响到学校体育的正常进行,同时也给学生、家长造成了极大的伤害,也会带来负面的社会影响。教学中学生的人身安全是学校、教育行政部门乃至整个社会都关注的问题。文章在参照已有研究成果的基础上,依据相关体育学知识,运用文献资料法对山西省学生体育伤害事故的概念做出界定,运用问卷调查法、数理统计法、案例分析法,对山西省高校学生体育伤害事故的现状、因素、特点做了系统的研究。通过对山西省8所普通高校、1600名学生进行了抽样调查,得出以下结论：1.对学生体育活动伤害事故概念的界定：由学生组织的或由学校组织的各种体育活动,以及由学校负责管理的各种体育设施内发生的,因内部、外部或其他相关因素造成的在校学生人身伤害后果的事故。2.学生体育活动伤害事故程度分类：轻微学生体育伤害事故、一般学生体育伤害事故、严重学生体育伤害事故三种。3.山西省普通高校学生体育活动伤害事故现壮,学生发生过体育伤害事故人数占到被调查学生总数的41.3%,男生发生体育活动伤害事故的概率高于女生,不上体育课的人群发生体育活动伤害事故的概率略高于上体育课的人群。男生统计发生体育活动伤害事故的项目依次为篮球、足球、田径、武术、排球、小球类、健美操,女生统计发生体育活动伤害事故的项目依次排球、篮球、田径、健美操、武术、足球、小球类。学生体育伤害事故易发场所依次为体育竞赛、学生自我体育锻炼、学生组织的课外体育活动、学校组织的体育活动、体育课堂教学。发生部位以四肢常见,以轻微体育活动伤害事故多见,发生体育活动伤害事故较多的是工科类院校,较低的是师范类院校。4.学生体育活动伤害事故因素：一内部因素即学生因素二、外部因素包括教师因素和学校因素三综合因素。5.学生体育活动伤害事故特点：(1)学生体育活动伤害事故主体突出(2)学生体育活动伤害事故项目集中(3)学生体育活动伤害事故因素明显(4)学生体育活动伤害事故不可避免性(5)学生体育活动伤害事故处理困难性。6.针对山西省普通高校学生体育活动伤害事故发生的现状,运用风险回避、风险控制、风险转移三种风险管理方法。