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随着我国经济发展水平的提高，国内产业结构调整、产业升级急需大批高素质的技工人才，但是由于目前中职学校自身的不足，造成其管理人员工作效率低下、学历层次较低，从而使得中职学校培养的人才不能满足社会经济发展的需要。因此，建立新的中职学校管理人员激励模式，进而提升管理人员的工作效率、学历层次，为国家经济水平的发展、产业结构的升级和调整提供更多更好的高素质技工人才。全文的研究内容主要包括以下几个部分：
首先，分析国内外中职学校管理人员激励模式的研究现状，指出论文的研究目的、意义，介绍了论文的主要研究内容。
其次，分析管理人员激励模式的相关基本理论，包括人力资本理论、双因素理论等，并研究中职学校管理人员激励模式。
随后，在分析C中职学校背景、管理人员特征、管理人员激励模式的特点、原则、内容的基础上，提出了C中职学校管理人员激励模式。
最后，将所提出的C中职学校管理人员的激励模式运用的C中职学校的管理人员激励上，验证其有效性。