随着信息技术的发展,教育的方式发生了重大改变,在线学习受到了更多的关注,进入到教师培训领域。在线培训具有自主性、开放性、交互性等特征,可以为学员提供丰富的学习资源。在线培训便利的交流方式和多元化的评价策略促进了培训效果的提高。在线培训虽然有了初步的发展,但是仍然存在一些问题,为了提高培训效果,有必要对在线培训进行策略设计。本研究是在对中学教师教育技术能力培训进行教学需求分析的基础上,以解决培训中存在的问题为主线,重点对教学内容、教学活动及评价环节进行了设计。首先,针对培训内容设计了知识的组织和传递策略,并针对具体的教学问题和内容特点确定了媒体的呈现方式；其次,针对不同的培训内容,采取了不同的培训方式,如基于案例的培训策略、基于问题解决的培训策略等；再次,为了评价学员的学习结果,制订了培训的评价策略,以此来激发学员的学习动机。最后,通过对在线培训平台的使用效果进行检验,在线培训策略符合预期的目标,较好的改善了培训效果。