随着信息技术的飞速发展,教育信息化进程加快。2011年国家发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,从国家层面推进教育信息化,信息技术在教育教学中得到来越来越广泛的应用,人们关注、研究信息技术对教育教学理念、教育教学模式、教育教学应用。翻转课堂教学模式及混合教学理论和应用研究就是信息技术在教育教学中应用的典型研究。论文的主要研究内容包括:翻转课堂及混合教学在国内外研究的发展现状;本研究核心概念的界定和研究内容的系统设计;将翻转课堂与混合教学共同应用于教学实践后得出的结果。在理论研究的基础上,对现有翻转课堂模式和混合教学进行分析研究,提出了基于混合学习的翻转课堂教学设计实施模式、实践研究的流程设计、课程内容分析以及课堂教学总体设计,具有教学方法、学习方法、信息技术手段混合的特征。在实践应用研究阶段,进行教学内容分类与课堂整体设计后,将模式与相关设计应用于《计算机基础》课程的教学之中。通过行动研究对设计进行实践同时修改设计,完成两轮行动研究,同时尝试采用多种方法的教学并且将学生学习效果做了调查。调查结果显示,采用基于混合学习的翻转课堂教学设计模式所作的教学实践,在培养学生自主学习能力、激发学生学习兴趣、锻炼学生协作学习精神、提高学生表达能力方面有显著效果。论文的研究对于在计算机类课程中开展混合学习和翻转课堂实践具有参考和借鉴作用,研究提炼的翻转课堂应用模式对中小学信息技术课程教学具有一定的推广应用价值。