随着金融危机席卷整个中国,大量农民工返乡,而农民工返乡再就业成为当前中国社会共同关注的焦点。各地区响应政府提出的农民再就业政策纷纷开展农民工创业教育千方百计实现农民的就业与再就业。在理论研究领域,有部分专家研究得出目前农民创业教育实施中存在的相关问题；在实践领域,全国各地开展的农民创业教育及培训中也出现了一些的问题。本论文在对国内目前开展的农民创业教育中出现的问题进行综述的基础上,提出利用基于网络的远教平台来实现农民创业教育,采用案例分析的方法对目前国内利用网络实施农民创业教育的个案进行分析,总结实施网络创业教育的优势及局限性,在此基础上构建比较完善的基于网络的新型农民创业教育模型。基于网络的创业教育在一定程度上促进农民有针对性和及时性地获取创业信息,增加与专家进行交流的机会,同时对农民创业基本素质也产生了一定影响。在实践层面,证实利用网络可以实施农民创业教育,为今后各地开展基于网络的农民创业教育作出了初步尝试。本研究目的在于探索网络时代信息技术为农民服务,为促进农民再就业教育提供一种新的途径,因此具有一定现实意义。本研究采用案例分析法、访谈法等研究方法,选取嘉兴市远程教育网“红船网”作为案例,抽取三位基于红船网进行创业教育的农民作为个案进行了研究。基于信息加工过程和农民自身创业素质变化两个纬度分析基于网络的农民创业教育实施效果。基于信息加工过程变化的纬度分析是通过统计和分析农民访问红船网创业栏目信息的次数,从农民获取信息情况的变化、农民信息加工情况变化、创业信息内容交流变化及创业信息反馈效果分析这四个方面来分析。基于农民自身创业素质变化的纬度分析是以访谈的形式从农民创业意识、创业心理品质、创业能力、创业社会知识结构这四个方面来分析。统计的数据表明,虽然农民访问各个创业栏目信息的次数有起伏变化,但农民获取信息的能力、与专家进行交流的能力在变化,呈一定的上升趋势,这说明网络可以促进农民有针对性和及时性地获取创业信息,增加与专家进行交流的机会,同时农民学会利用网络获取相关创业信息。另外,访谈内容通过整理分析显示出,农民的创业意识、市场意识、风险意识、创业能力等方面产生变化。通过分析研究,基于网络的新型农民创业教育实现了网络环境下农民进行创业教育的可行性,并总结基于网络的新型农民创业教育的优势及局限性,在此基础上构建了比较完善的基于网络的新型农民创业教育模型,为改善和促进农民创业教育提供了一个新途径。研究具有理论意义和现实意义,具有一定的前瞻性。